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第十二期简报：写好论文 培训先行 ——如何撰写教育科研论文讲座 为了提升名师工作室论文课题的写作水平，10月21日下午在罗湖区教科院411报告厅召开第75期教师发展论坛，区教科院教师培训中心邀请了全国核心期刊《中小学教师培训》主编王春光为工作室主持人及成员开展教育教学论文写作培训。
高勇工作室主要负责人参加并聆听了讲座。讲座由教师培训中心朱艳老师主持，本次培训的主要内容是“如何撰写教育科研论文”。王春光主编首先从选题内容、视角创新以及格式规范三个方面总括了从编辑的视角看“好论文”的标准要求，他强调选题首先必须要题目要有价值、有意义。不空谈，不盲从，要解决教育教学中的实际问题 ；其次题目要适合自己，便于研究，如现象—随笔、学生—日记、教材—评析，试题—拓展、读书—观感等，他特别举例强调大题小作和小题大作的意义。在选题与文献关系方面要注意选题是从资料中提炼出来的，资料是别人的，但观点是自己的，研究的过程是文献的积累、分类、提升的过程，从中把握问题的发展脉络、现状、争论的焦点，进而确定提研究目标和要解决的问题。文献选取原则：原始性、必要性、准确性。另外选题事关整个文章的质量，选题的视野要能切中要害。如从教育的热点中选题，从教育的疑点中选题，从教育的两难中选题等。
学术创新包含三层意思：发掘出新材料、新案例、新数据和新证据。对已有成果做出新概括、评价；提出（或改进已有的）新方法和新视角；孕育出新思想和新见解。王春光老师举例“建国50年来，小学数学方法改革和发展”文章案例，展示了目前各种教育模式的特点。在格式规范上要注意研究方法有效性，论证逻辑完备性，文本完整规范性。王老师特别提到教育叙事研究方法，说出和不断地说出一个个“真实的故事”，是教师了解教育和向别人讲述其所了解的教育的最重要的途径之一，最后他强调我们要努力做可爱而又可信的教育科学。
论证逻辑完备性主要指结构严谨、论证完备、术语准确、论据可靠。王老师特别强调文本完整规范性: 摘要、关键词、参考文献、注释、引文等主要环节。 最后王主编补充强调 论文写作的注重细节：如投稿方式、文章标题、摘要、关键词；参考文献不全，引文不准确 ，文章字数适当，研究论文格式的要求。 培训真实而又实际，通过此次培训，广大工作室成员对如何撰写教育科研论文有了更深层次的认识。
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