2021年11月12日，由广东省教育厅、广东省总工会主办的第三届广东省中小学青年教师教学能力大赛语文学科决赛在中山市实验中学圆满落幕。在深圳市语文教研员葛福安、陈霞老师、罗湖区语文教研员史云梅老师、宝安第一外国语学校刘仕坚老师等各级语文专家关心、指导下，在罗外学校领导的大力支持和语文科组高勇老师、余文浩老师等同事们的积极协助下，罗外高中语文科组范盈盈老师克服重重困难，认真备赛，经过激烈紧张的角逐，凭借扎实的基本功和优异的表现在全省22名优秀青年教师中脱颖而出，斩获本次省级大赛第5名。 本届广东省中小学青年

为迎接2021年广东省中小学青年教师教学能力大赛，深圳市、区于9月中旬启动初选和竞赛选拔。罗湖区首先于9月16日在翠园中学展开区级选拔，我校语文组报名参加的共6位选手（其中工作室4人参加），经过教学设计、说课、模拟课堂比赛，我校李雅滨、范盈盈、徐晓花、胡智源4人包揽前三名，其中李雅滨、范盈盈2人代表罗湖区进军深圳市的选拔赛。经过十一假期选手的准备和区教研员史云梅、高勇工作室同仁的协作，特别是两位老师的辛勤准备，10月8日在市教科院进行了第一轮选拔，全市共25位选手参加，项目是当堂给题写作和教学设计，经过180分钟的

新时代育人任务呼唤新的课程 核心素养的培养呼唤新的教材 新教材要撬动课堂教学的改革

（20201016-18顺德） 研修主题：“如何开展指向学科核心素养的大单元设计”大单元设计内容：一是单元名称与课时，即为何要花几课时的时间学习此单元；二是单元目标，即此单元要解决什么问题，期望学生学会什么；三是评价任务，即何以知道学生已经学会了；四是学习过程，即要经历怎样的学习才能够学会；五是作业与检测，即学生真的学会了吗；六是学后反思，即通过怎样的反思让学生管理自己的学习。七是学习资源，含助读、拓展学习资料以及各种学习用表。研修资料一、大单元设计相关报告 1. 《专题报告：如何开展指向学科核心素养的大单元设

教学设计量化评价量表评价项目及权重评价要点等级、分值ABCD目标设置目标表述（20分）1基于课程标准设置教学目标53212把握文本的核心内容，分析其在学科知识中的地位、作用53213准确把握学情、学生认知规律及学习的起点53214目标表述具体、清晰、可操作5321课堂评价（10分）1课堂评价与教学目标一致53212课堂评价形式多样5321教学过程教学方法（40分）1情境创设新颖，导入方法自然53212教学环节围绕教学目标科学合理地展开53213适时展开课堂评价落实目标，促进学生进步与发展53214学科特色突出，教学方法灵活53215学生主体作用和教师主导作

学案编写技巧与学案导学策略.pptx