第十七期简报：咀嚼品味写景散文的文辞之美——记李雅滨老师公开课

统编新教材的单元教学应该如何展开？2020年12月24日（星期四）第三节在罗外高一（14）班工作室成员李雅滨老师围绕散文单元的“情“与“景”开展了一堂赏析与写作的探究课。

     本单元有三篇现代散文，《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》关于写景的手法是本节课的重点，教师导入提出学习重点，通过赏析图景，学生展示三篇散文所绘制的图画（这也是课程设计的亮点），结合所绘画面赏析景与情的关系，归纳写景抒情的角度和手法。在授课中教师着重通过视觉和语言让学生体会作品的“文辞”美。人们生活在自然之中，而大自然也已深深融人人类的精神世界，成为人类心灵的寄托。通过文学作品对自然的描写反观自然，可以提升对自然美的感悟力，激发对自然和生活的热爱之情。 

在小组合作阶段，每个小组内推举一篇“最美赏析”。从中分享总结赏析的角度和手法，同学们及格小组积极发言，课堂气氛活跃，在画面和文辞之间穿梭，学生的审美体验得以提升，同时也较好的掌握了散文语言赏析指之道。最后教师以《登泰山记》的原文句子的改写为示范，让同学们用现代散文的语言抒写《赤壁赋》中的经典语句当堂检验同学们的学习效果，从而起到了学以致用的目的。

      本单元选取的五篇散文，都是写景抒情的名篇，有对故都“秋味”的吟唱，对荷塘月色的描写；有北京地坛牵出的人生故事；在对大地山川、风物美景的描写中徜徉，既可以受到美的熏陶，又能够领会深厚的人文内涵。学习本单元的写景抒情散文，体会民族审美心理，提升文学欣赏品位，培养对自然的热爱之情。要关注作品中的自然景物描写和人生思考，体会作者观察、欣赏和表现自然景物的角度，分析情景交融、情理结合的手法；还要反复涵泳咀嚼，感受作品的文辞之美。